Mengajar Atlet Muda untuk Menjadi Orang Bertanggung Jawab

[ad_1]

Ini adalah sifat manusia bagi pengamat untuk menganalisa aksi dan penampilan atlet. Ini juga sifat manusia untuk memuji atau mengkritik atlet untuk apa yang mereka lakukan dan itu adalah bagian dari menjadi penggemar. Bertanya-tanya mengapa seorang atlet melakukan sesuatu adalah mengapa ada analis olahraga TV, yang memberikan pendengar pandangan terang tentang tidak hanya apa yang terjadi, tetapi mengapa itu terjadi. Mereka tahu atau pura-pura tahu apa yang dipikirkan para pemain dan memberi tahu pendengar apa yang mereka yakini pemain pikirkan. Wawasan analis umum adalah "Itu adalah tanda atlet yang lelah," atau "Mereka tidak siap secara mental untuk pertandingan hari ini," atau "Dia diintimidasi" atau "Pengalamannya yang tidak ada sekarang terbukti," dan terus dan terus.

Orang tua dan pelatih atlet muda melakukan hal yang sama. Mereka secara konsisten menganalisis kinerja atletik anak-anak mereka. Analisis ini sering membantu untuk menemukan latihan masa depan pemain dan pada umumnya merupakan hal yang baik. Orang dewasa benar percaya itu adalah bagian dari menjadi orang tua dan pelatih untuk menganalisa kinerja atletik anak-anak sehingga mereka dapat membantu anak-anak kita permainan berikutnya. Namun, masalah sering dibuat ketika analisis orang tua membuat alasan mengapa putra atau putri mereka tidak bermain dengan baik sebagai lawan untuk menerima hasil apa adanya – kinerja yang buruk. "Wasit membuatnya kacau," atau "Dia terlalu lelah hari ini" atau "Pelatihnya sangat buruk dan tidak menggunakan dia dengan cara yang benar" atau "Tim itu memiliki pemain yang lebih tua," dan terus dan terus. Ini adalah alasan umum yang diyakini orang tua akan membantu anak mereka dan mereka merasa lebih baik tentang kinerja buruk anak mereka. Itu juga alami dan OK bagi orang tua untuk ingin meringankan beban psikologis pada anak mereka.

Namun, menciptakan alasan untuk kinerja yang buruk tidak baik untuk kematangan anak-anak. Pembuatan alasan menjadi menular dan pemain mulai membenarkan kinerja buruk mereka dengan alasan dan tidak pernah menerima tanggung jawab atas permainan mereka. Daripada mengatakan "Saya memiliki permainan yang buruk dan saya akan melakukan yang lebih baik di lain waktu," atau "Saya akan bekerja lebih keras," itu menjadi "Wasit mengacaukan saya" atau "Pelatih saya menyebalkan," yang merupakan komentar serupa yang mereka pelajari dari orang dewasa . Hasil akhir dari orang tua dan pelatih membuat alasan untuk bermain anak muda adalah penciptaan alasan membuat anak-anak. "Tanggung jawab tidak pernah diambil dan anak-anak tumbuh dengan membuat alasan untuk setiap kali hal-hal tidak berjalan sesuai keinginan mereka. Tentu saja, mungkin ada alasan bagus untuk bermain buruk para atlet tetapi biasanya yang terbaik bagi orang dewasa untuk menjaga mereka untuk diri mereka sendiri. Lebih baik untuk menerima bahwa lawan lebih baik hari itu tanpa membuat alasan. Mengatakan hal-hal seperti, "Hei, itu hanya salah satu dari hari-hari itu, bertahanlah di sana," atau "Jangan khawatir, Anda akan mendapatkannya lain kali" dan "Saya selalu percaya pada Anda" adalah pernyataan post-game yang bagus, tanpa memberikan atlet muda "pelarian" untuk bermain buruk.

Seperti disebutkan, memberikan anak-anak "keluar" hanya berfungsi untuk membelokkan tanggung jawab, seolah-olah kekuatan luar bekerja melawan mereka. Setelah siklus pembuatan alasan dimulai, sangat sulit untuk berubah. Ada kalanya anak-anak membuat alasan sendiri atau belajar untuk melakukannya dari pemain lain. Ketika orang tua menyadari perilaku ini, mereka harus mengakhirinya dengan kata-kata yang menjelaskan bahwa alasan membuat perilaku tidak ada gunanya. Orang tua dan pelatih yang dapat menerima hasil kinerja anak dan tim mereka tanpa terlalu menganalisis dan tanpa memberikan anak mereka keluar, akan membantu mengubah anak mereka menjadi orang yang bertanggung jawab.

[ad_2]

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *